The bullying is a concept still lacks a precise technical definition, both legal and sociological, but it is almost universally used to indicate that whole range of behaviors required from young subjects (children, adolescents) in respect of their peers, but not limited to intent characterized by violent, oppressive, and persecutors. Il fenomeno ha anche legami con la criminalità giovanile, il teppismo ed il vandalismo.
Il bullismo per essere definito tale deve presentare tre caratteristiche precise:
- Intenzionalità
- Persistenza nel tempo
- Asimmetria nella relazione
Vale a dire che deve essere un’azione fatta intenzionalmente per provocare un danno alla vittima; ripetuta nei confronti di un particolare compagno; caratterizzata da uno squilibrio di potere tra chi compie l’azione e chi la subisce. Il bullismo, quindi, presuppone la condivisione del medesimo contesto.
Insegnanti e genitori sono chiamati ad aiutare le vittime di bullismo, ma anche gli stessi bulli, ad imparare modalità relazionali assertiva (rispettose di sè e dell'altro). Quali comportamenti e azioni possiamo mettere in campo per contrastere il fenomeno del bullismo?
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